在当今城市化进程加快的布景下，青少年参加城市管理和天然教育的必要性益发杰出。近来，北京十一学校丰台小学（以下简称“十一丰小”）与丰台区的街道办事处及专业规划团队协作，发动了一项名为“同享共建绿洲项目”的新式城市绿洲规划活动，这一行动不只在教育范畴引发广泛重视，更是对青少年生态知道与社会责任感培育的重要实践与探究。

　　项目的发动布景源于丰台区关于青少年天然教育的沉思与测验。经过校地协作的方式，丰台小学将让学生们直接参加校外绿洲的调研与规划，而这背面的理念是期望孩子们经过实在的操作，提高对天然环境的了解与保护知道。正是在这样的愿景下，孩子们在园林规划师的指导下，进行了为期10天的深度学习与项目实践。

　　在这个过程中，园林规划师走进学校，教授了规划图纸制造、植物调配等基础常识，给孩子们带来了史无前例的构思与启蒙。从实地测量到环境数据搜集，广阔的2000平方米绿洲成为了孩子们展示构思的舞台。每一个孩子都好像“小小规划师”，他们不只学习到了厚实的专业相关常识，更对都市生态有了更深化的了解。

　　在规划计划的制造的过程中，孩子们充沛的发挥了幻想力，结合北方的气候特色，终究筛选出30余种适合本乡环境的植物，并将雨水搜集体系等生态规划理念融入其间。不同年级段的小学生提出了各自独具特色的规划主题，一起充沛考虑到花园的观赏性与实用性——从表现《百草园》文明的植物装备，到运用“山丘”地势规划森林地道，再到将古诗《咏柳》元素融入的花田规划，孩子们的创造力得到了充沛展示。

　　市园林绿化局的规划负责人张震对此项目给予了高度评价，表明学生们的计划不只具有了专业性与实用性，其实地调研和需求剖析的才能尤为杰出，充沛表现了现代教育与城市绿洲建造结合的成功事例。

　　更为重要的是，这项活动引导孩子们迈出了参加社会管理的重要一步，完成了青少年与城市环境之间的实在衔接。经过实地调研和规划实践，孩子们对天然与人类之间的联系有了更深的了解，规划理念如“人走成路”的互动思维展示了他们在生态可持续发展方面超前的知道。

　　接下来，丰台区将根据这些规划的详细计划执行绿洲建造，估计在本年的夏秋季节引进更多本乡植物，以招引昆虫与鸟类休息，一起也让孩子们的规划转化为实际。在这样的一个过程中，他们将在参加实践中深化了解生态环保的重要性，培育社会责任感，成为未来环保工作的活跃推动者。

　　在教育与实践相结合的立异形式下，北京十一丰小活跃探究青少年天然教育新方向，将教育资源与城市绿洲整合，助力他们更好地习惯未来的绿色社会。这样一项深化人心、含义特殊的活动，不只在青少年中传达了绿色理念，更在他们心中种下了未来环境保护的信仰和期望。回来搜狐，检查更加多